2020河南省考常识积累：中外思想家
公务员考试行测中的常识判断是考查考生平时知识积累的重要部分，这部分知识范围广泛包罗万象，要求上知天文下晓地理，考生不仅平时要多观察多积累，更要注意总结才能便于记忆。本文分享的是“中外思想家”，希望能对各位考生带来帮助。
外国思想家
1.希腊三贤(与中国春秋战国同期)
(1)苏格拉底(公元前469-公元前399年)，古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员，与孔子一样，述而不作。名言：认识你自己；知识就是美德。每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。
(2)柏拉图(约公元前426年—公元前347年)，古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤。主张：真理可能在少数人一边；思想永远是宇宙的统治者。对话体著作《理想国》。
(3)亚里士多德(公元前384～前322)，古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。提出重物较轻物下坠快错误观点。吾爱我师，吾更爱真理。幸福就是至善。
2.文艺复兴艺术三杰为：达·芬奇，米开朗琪罗，拉斐尔
(1)达·芬奇：代表作有壁画《最后的晚餐》和肖像画《蒙娜丽莎》。艺术特点：《最后的晚餐》：所有人的性格都从行动与手势中表达出来；通过象征真理的耶酥和象征邪恶的犹太之间的戏剧性对比表达了自己对人生的看法。《蒙娜丽莎》：通过普通市民女性的形象，表达了人对于自身的肯定及对美好事物的向往。
(2)米开朗琪罗：代表作《大卫》，雕像《大卫》：表现的是建功立业以前的大卫，一个充满愤怒的青年人。这种力量是人文主义者向往的自由的人所具有的巨大潜力，成为文艺复兴时代英雄的象征。
(3)拉斐尔：代表作有油画《西斯廷圣母》、壁画《雅典学院》。
中国思想家
1.春秋时代：儒家、墨家、法家。
2.西汉：董仲舒——天人合一、独尊儒术。
3.东汉：王充，唯物主义哲学家、无神论者，《论衡》---天地合气，万物自生。
4.南北朝：范缜，形存则神存，形谢则神灭。
5.北宋：
(1)周敦颐：文学家、哲学家，是宋朝儒家理学思想的开山鼻祖，《太极图说》《爱莲说》。
(2)张载：横渠四句，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。气为本体。
(3)二程：程颐与其兄程颢同学于周敦颐，共创“洛学”，为理学奠定了基础，世称“二程”。
程颢提出“天者理也”和“只心便是天，尽之便知性”的命题，倡导“传心”说。
程颐的学说以“穷理”为主，认为“天下之物皆能穷，只是一理”，目的在于“去人欲，存天理”。
6.南宋：
(1)朱熹：理学集大成者，提出格物致知。
(2)陆九渊：心学学说，提出吾心即宇宙。
7.明：
王阳明，心学学说，提出知行合一，心外无物。
8.明末清初：
黄宗羲、顾炎武、王夫之并称“明末清初三大思想家”
黄宗羲提出“天下为主，君为客”的民主思想。
顾炎武为学以经世致用的鲜明旨趣。
王夫之：气一元论、理势合一
刷题巩固
（2018新疆）下列哲学家与其思想主张对应错误的是（ ）
A.黄宗羲——理势合一
B.王夫之——气一元论
C.黑格尔——存在即合理
D.卢梭——感觉是认识的来源
【解析】A。第一步，本题考查哲学史并选错误项。
第二步，黄宗羲的主张是：恢复宰相制度，避免皇位传子不传贤的弊端与用学校来监督封建君主，以此限制君主的权力。“理势合一”是明末清初思想家王夫之的观点，指的是事物固有的发展规律与历史发展必然趋势是相互统一的。
因此，选择A选项。
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