2018年河南公务员考试片段阅读练习（24）
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接下来完成1--5题！
1.先秦儒家的“人情—秩序”理论一方面确实存在压抑人性、压抑情感的消极因素；另一方面，我们也不能否认其正面价值，它是站在治世的高度探寻人生修养之艺术，将个体性情自由与群体政治需要融为一体，把情感发动与秩序建构统一起来，为治世之道开出了一剂良方。先秦儒家的这种治世理论对于当下的和谐社会建设不无有益的启示。如今，我们在强调个性自由的同时，也应当为这种自由设定一个边界：社会和谐。唯有如此，个体真性情的发动才能具有合理性与正当性，个体与社会才能达成统一，而这正是和谐社会建立的根基。
这段文字主要是说明先秦儒家“人情—秩序”理论的（ ）。
A.时代特征
B.现实意义
C.独特价值
D.深远影响
2.全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新。高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉，要积极发挥文化育人作用，加强社会主义核心价值体系建设，掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会，延续至后代，不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念，推动社会主义先进文化建设。要积极开展对外文化交流，增进对国外文化科技发展趋势和最新成果的了解，展示当代中国高等教育风采，增强我国文化软实力和中华文化国际影响力，努力为推动人类文明进步作出积极贡献。依据文意推断，不恰当的一项是（ ）。
A.文化的传承创新是高等学校的重要任务，意即扬弃旧义、创立新知
B.文化创新意即加强建设社会主义核心价值体系和崇尚科学、追求真理的思想观念
C.文化传承意即继承前人积累的优秀文化成果，并传播到社会，延续至后代
D.开展对外文化交流、增强中华文化国际影响力，既是文化的传承，也是文化的创新
3.现代语言学自开创至今，虽然只有不足100年的时间，但它的发展却出人意料地迅猛。以汉语为例，随着社会的发展，科技的进步，以及新生事物的层出不穷，近年来，“新词酷词”正以每年1000个，甚至更大的速度在增生。此后，便是一些违规短语和句子的组合、搭配，以及貌似东拼西揍的篇章构成等等的出现。对此，社会上，特别是语言学界，也包括一些中小学的语文教师都有不尽相同甚至截然相反的议论。但是，无论学界如何看，人们，特别是年轻人，对这些所谓“新词酷词”和新的语法构成却情有独钟，而且还创造了不少网络的、数字的语言。
这段文字主要是说明（ ）。
A.语言发展和使用中出现了新情况
B.语言词汇的良莠杂糅是其发展进程中的正常现象
C.语言的发展折射着社会和人们的意识
D.汉语的发展已进入了一个繁荣时期
4.一直以来，公立医院15%“药品加成”政策已被固化为“以药养医”顽疾，甚至滋生“以药腐医”乱象，取消“以药养医”成为新医改的重头戏之一。国务院出台的“十二五”医改意见已经明确，取消药品加成政策之后，将公立医院补偿由服务收费、药品加成收入和财政补助三个渠道改为服务收费和财政补助两个渠道。
作者认为“以药养医”是（ ）。
A.政府对公立医院的特殊政策
B.医疗价格虚高的原因
C.“以药腐医”的原因
D.“药品加成”政策的结果
5.人总是带着局限甚至偏见去看待世界、解释世界、改造世界。世界本来无所谓对错，错的只是人类自己的观念、行为。所以你的观念、行为正确了，你的世界也就正确了，你的不满、烦恼、怨恨、冲突就大大减少，幸福指数就大大增加。
这段话主要表达的意思是（ ）。
A.要适当使用精神胜利法
B.调试自己的内心是最重要的
C.世界是可以由我们去改造的
D.不存在纯粹可观的世界
河南公务员考试网参考解析
1.B【解析】据提问知此题为表面主旨题。
首先审题，根基提问“主要是说明......”返回原文，由原文“不能否认其正面价值”和“对于当下的和谐社会建设不无有益的启示”可知文段主要强调先秦儒家“人情—秩序”理论的正面价值对于当下和谐社会的有益启示，即“现实意义”。A、C、D项都不够准确。故正确答案为B。
2.B【解析】B项主体有误，应当是“文化传承创新”，而不仅仅是“文化创新”。因此，本题选择B选项
3.A【解析】据提问知该题属于表面主旨题。
阅读材料可以看出本段文字是总—分—总结构。首先，总说现代语言学发展迅猛。其次，举例分说，用具体事例支持总说观点。最后，“但是”一句重申了观点，“创造了不少网络、数字的语言”，即语言发展和使用出现了新情况。所以A项正确。B项，材料并未对现代语言学发展迅猛这一现象做出正常或不正常的判断；C、D选项材料并未提及。
故正确答案为A。
4.D【解析】由首句可知，“药物加成”政策是“以药养医”和“以药腐医”乱象出现的原因，即“以药养医”是“药品加成”政策作用的结果。故正确答案为D。
5.B【解析】据提问可知该题为表面主旨题。
总结关系词“所以”后面的内容是语意重点，阅读可知，语意重点是人的内在影响人的外在感受，所以要调适内心，故B选项正确；C选项不是语意重点；A、D选项文中并未提到。
故正确答案为B。
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