河南公务员考试申论热点：职业教育急需“转型升级”
申论备考的方法需要细化，最重要的是回到能力训练和社会热点材料认知的关键点上，集中精力对申论考试所需了解的社会热点或现象进行专门研究变得尤为重要。河南公务员考试网（http://www.hngwy.org/）专家针对2014年河南公务员考试为您提供最新最全的2014年河南公务员考试通用教材，让您能够尽快进入公考备战的最佳状态。
近年来，职业教育的改革取得了长足的进步，特别是伴随着中、高示范职业院校建设项目的开展，职业教育在遵循自身规律基础上所取得的成就，有目共睹。但是，当前在构建现代职业教育体系的进程中，如何进一步提高职业教育的吸引力?如何使职业教育的发展更上一层楼?似乎有些茫然和困惑，以至于呈现出一种另类的发展“瓶颈”现象。
【标准表述】
其实，问题的实质，还是受到“就教育论教育”的思维模式的束缚，以至于对现代职业教育体系构建的认识，还存在一些误区：一是以为现代职业教育学校体系就是现代职业教育体系，以局部的概念代替了整体的概念﹔二是以为现代职业教育体系就是与普通教育体系一样的学历体系。
[原因]
(一)现有的职业教育体系在专业设置、教学质量上，不能满足用人单位和市场需求，难以培养合格的职业技术人才;
(二)我国制造业在加速转型升级，涌现大量高新技术产业，对蓝领技术工人需求缺口大，遭遇用工荒;
(三)大量劳动力缺乏职业技能培训，只能从事低端劳动，结构性失业问题凸显，人才红利优势被压抑;
(四)职业教育领域乱象丛生，缺乏行业规范，乱收费、空壳学校等问题降低公信力;
(五)社会缺乏对职业教育的合理认知，普遍轻视职业教育，将其等同于底层教育。
[措施]
(一)牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，促进形成“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的社会氛围，激发年轻人学习职业技能的积极性;
(二)创新职业教育模式，扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权;
(三)提升人才培养质量，大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”;
(四)强化政策支持和监管保障，各级政府要完善财政投入机制，分类制定和落实职业院校办学标准，加强督导评估。
(五)引导支持社会力量兴办职业教育。积极支持各类办学主体通过独资、合资、合作等形式举办民办职业教育，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。
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职业教育急需“转型升级”
【背景链接】近年来，职业教育的改革取得了长足的进步，特别是伴随着中、高示范职业院校建设项目的开展，职业教育在遵循自身规律基础上所取得的成就，有目共睹。但是，当前在构建现代职业教育体系的进程中，如何进一步提高职业教育的吸引力?如何使职业教育的发展更上一层楼?似乎有些茫然和困惑，以至于呈现出一种另类的发展“瓶颈”现象。
【标准表述】
其实，问题的实质，还是受到“就教育论教育”的思维模式的束缚，以至于对现代职业教育体系构建的认识，还存在一些误区：一是以为现代职业教育学校体系就是现代职业教育体系，以局部的概念代替了整体的概念﹔二是以为现代职业教育体系就是与普通教育体系一样的学历体系。
[原因]
(一)现有的职业教育体系在专业设置、教学质量上，不能满足用人单位和市场需求，难以培养合格的职业技术人才;
(二)我国制造业在加速转型升级，涌现大量高新技术产业，对蓝领技术工人需求缺口大，遭遇用工荒;
(三)大量劳动力缺乏职业技能培训，只能从事低端劳动，结构性失业问题凸显，人才红利优势被压抑;
(四)职业教育领域乱象丛生，缺乏行业规范，乱收费、空壳学校等问题降低公信力;
(五)社会缺乏对职业教育的合理认知，普遍轻视职业教育，将其等同于底层教育。
[措施]
(一)牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，促进形成“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的社会氛围，激发年轻人学习职业技能的积极性;
(二)创新职业教育模式，扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权;
(三)提升人才培养质量，大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”;
(四)强化政策支持和监管保障，各级政府要完善财政投入机制，分类制定和落实职业院校办学标准，加强督导评估。
(五)引导支持社会力量兴办职业教育。积极支持各类办学主体通过独资、合资、合作等形式举办民办职业教育，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。
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