2013年河南公务员考试行测：四方面提高阅读能力
公务员考试的言语理解与表达部分，是行测职业能力测验部分最易上手的一类考题，因为做阅读题类似于语文考题，题型大家都很熟悉，但是在高压的公务员考场上，需要大家在很短的时间内就突破，这就意味着阅读理解能力直接决定着考生做《行测》言语理解与表达部分习题的准确率，那么如何提高阅读理解能力就显得很重要。河南公务员考试网（http://www.hngwy.org/）的专家建议考生从四个方面提高阅读理解能力。
一、真题的选取
考生刚开始培养自己阅读理解能力的时候，在选真题上要注意先选简单点的题，比如2013年河南公务员考试复习教材中的真题资料等。国考真题的句子过分复杂，每句都须反复推敲，很容易使大家很快失去阅读兴趣。因此所选真题先考虑自己的认知水平和理解水平，先由浅入深，由易到难，省考的题目刚好符合这一要求。遇到少量的生词可以猜测其意义。猜测对提高阅读能力有重要作用。从真题的内容来看，所选题要内容丰富，题材广泛，体裁多样。这样才能培养跨文化意识。当然阅读的趣味性也十分重要。
二、速度的提高
对阅读的要求，首先是理解，其次是速度。读得快，不理解等于没读，能够理解而阅读速度太慢，则效率太低，意味着阅读能力不够。因此同学们在做题阅读中的一个重要任务是在理解的前提下提高阅读速度。培养自己的速读和略读能力。速读是一种找出文章大意的快速阅读。通常在没有时间仔细阅读时，总要进行速读。速读在生活中很有实用价值。略读也是一种快速阅读，但目的性更强，要求寻找时间、地点等非常具体的信息，也就是我们的核心信息。
三、思维的形成
在做题过程中的阅读有很强的针对性，哪一部分需要精读是根据问题和分析得来的，那么对问题的挖掘和分析能力就显得很重要。我们在阅读的过程中可以用换位思考的方法加深感知；也可以用辩证的思维方法拓展思路改变看问题的立场或者看问题的角度来加深理解；也可以发挥我们的联想和想象能力结合我们的生活经验丰富和完善文段的内容等等。总之阅读不是静态的也不是单向的。
四、策略的培养
在进行阅读前后甚至同时，适当插入一些特殊的训练对提高阅读效果和培养阅读能力大有好处。这些练习旨在帮助自己利用上下文揭示词义，分析句子的语法结构和词类形式，迅速抓住基本思想。大家必须逐步学会通过分析词的结构以及上下文关系帮助理解词义。阅读时还应遵循由整体到细节的原则，按“段落、句子、词语”的步骤阅读文章。可采用通读、细读和复读的方法找到最佳答案。在通读、细读和复读中，复读尤为重要且行之有效，通过复读来审视、推敲答案，提高答题命中率。只有通过增加难度，克服阅读中的困难，才能提高阅读能力。
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考生刚开始培养自己阅读理解能力的时候，在选真题上要注意先选简单点的题，比如2013年河南公务员考试复习教材中的真题资料等。国考真题的句子过分复杂，每句都须反复推敲，很容易使大家很快失去阅读兴趣。因此所选真题先考虑自己的认知水平和理解水平，先由浅入深，由易到难，省考的题目刚好符合这一要求。遇到少量的生词可以猜测其意义。猜测对提高阅读能力有重要作用。从真题的内容来看，所选题要内容丰富，题材广泛，体裁多样。这样才能培养跨文化意识。当然阅读的趣味性也十分重要。
二、速度的提高
对阅读的要求，首先是理解，其次是速度。读得快，不理解等于没读，能够理解而阅读速度太慢，则效率太低，意味着阅读能力不够。因此同学们在做题阅读中的一个重要任务是在理解的前提下提高阅读速度。培养自己的速读和略读能力。速读是一种找出文章大意的快速阅读。通常在没有时间仔细阅读时，总要进行速读。速读在生活中很有实用价值。略读也是一种快速阅读，但目的性更强，要求寻找时间、地点等非常具体的信息，也就是我们的核心信息。
三、思维的形成
在做题过程中的阅读有很强的针对性，哪一部分需要精读是根据问题和分析得来的，那么对问题的挖掘和分析能力就显得很重要。我们在阅读的过程中可以用换位思考的方法加深感知；也可以用辩证的思维方法拓展思路改变看问题的立场或者看问题的角度来加深理解；也可以发挥我们的联想和想象能力结合我们的生活经验丰富和完善文段的内容等等。总之阅读不是静态的也不是单向的。
四、策略的培养
在进行阅读前后甚至同时，适当插入一些特殊的训练对提高阅读效果和培养阅读能力大有好处。这些练习旨在帮助自己利用上下文揭示词义，分析句子的语法结构和词类形式，迅速抓住基本思想。大家必须逐步学会通过分析词的结构以及上下文关系帮助理解词义。阅读时还应遵循由整体到细节的原则，按“段落、句子、词语”的步骤阅读文章。可采用通读、细读和复读的方法找到最佳答案。在通读、细读和复读中，复读尤为重要且行之有效，通过复读来审视、推敲答案，提高答题命中率。只有通过增加难度，克服阅读中的困难，才能提高阅读能力。
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